p19

許多靈魂過著克己的苦行生活，拒絕享受地球生活的單純樂趣

（而且常常要求家中的其他人也這樣做）。

如果這些特質變得根深柢固，就會扼殺靈魂天生的樂觀和熱情，

而最終成為進步的絆腳石。

然而，在大多數「被有意安排的」個案裡，

目的在於提醒潛意識：

靈魂已經讓物質上的愉悅過於強力的主宰其地球上的體驗，

導致在靈性層面的迷失。

當然，這安排是希望透過鼓勵更不顧一切的投入物質感官的愉悅，

當事人最終將會了悟到過度注重物質只會導致墮落，而且永遠無法提升靈魂。

正如我們曾經暗示過的，

在許多情況下，對名字裡有B的人來說，字母B並沒有特別的意義。

在這種情況下，當事人需要單純的意識到這個發音的主要挑戰是：

享受生活，但不受困於任何物質生活所提供的愉悅。

C.這個字母有兩種發音。

當C的後面跟著A、O或U時，它變成堅硬的K的發音；

當C的後面跟著E或 I 時，聽起來像S的發音。

因此，取決於C所採用的發音，請閱讀K或S的段落說明。

D.在我們的書《象徵與符號》（第47頁）裡，已經廣泛的討論了這個字母。

簡要的複述一下，這個發音傾向於要求當事人在一段期間「獨自」生活。

名字裡有D的那些人，即使當他們被家人或朋友圍繞時，仍然感到孤立和孤獨。

在此也發現有些人因為「業力」的緣故，必須獨自生活

〜通常在成年生活裡至少有一段期間沒有配偶或伴侶。

我們強調，後面這種情況主要應用於指導靈有意呈現這個發音的那些個案。

名字裡本來不應有D的情況（指導靈並未安排，但無論如何它發生了），

主要的影響在潛意識層次運作，

導致當事人透過態度和行動，自動呈現D字母所主張的孤立與隔離。[19]

p18

O在托比（Toby）奧提斯（Otis）以及荷馬（Homer）裡時。

具有木星的擴展能量：增加、成長和成熟。

這個發音的正面影響通常也包含一種傾向：為人生帶來好運、豐盛和保護。

然而，挑戰在於，要避免對於成功的自滿和自鳴得意，

這可透過培養對「所有恩惠的源頭〜上主」的感恩態度而達成。

O在羅伯特（Robert），陶德（Todd），等等裡面的發音，請看字母A。

U在蘇珊（Susan）、瓊（June ）和露露（Lulu）裡。

這個發音包含O的對立面：

也就是，收縮、限制、減少、終止和冷淡的概念。

有趣的是，為了發出這個聲音，嘴巴必須縮為一個小孔。

當一個人的名字裡有U的這個發音時，限制的原則就深深的烙印在他的潛意識裡，

〜以至於這個人通常會傾向於以一種會為自己的生活帶來限制的方式行動。

當這個發音是指導靈們有意的安排（我們已經說過，並不總是如此），

通常是這個人還有潛在的、大量的業力需要處理。

一般來說，這種限制性的影響在個人的情感生活中感覺最為強烈，

而且當這種限制在名字裡有U的人的生活中被觀察到時，

就可以合理的推論這個發音是被特意安排的。

從宇宙的觀點看來，透過約束和限制來面對業力是這個發音的正面影響。

當然，挑戰是要避免苦楚、怨恨和嫉妒，

方法是經由了悟：所有人事物都有其更高目的，

而「孤獨的贈禮是內在的力量」。

U在「us（我們）」裡時。

這種發音的主要影響是賦予基本特質一種理想主義。

這裡的挑戰是避免因為人或情境不符合內在理想，而變得挑剔或吹毛求疵。

討論所有的母音之後，現在會依照字母順序說明子音。

B.基本上，這個字母暗示了單純的享受物質上的愉悅。

在一些指導靈有意要這個發音出現在名字的個案裡，

目的是為了鼓勵這個人比他的前世經驗有更大程度的「放鬆」和享受。[18]

p17

E在貝蒂(Betty)、愛德華(Edward)，泰德（Ted）或弗雷德(Fred)及其它字裡時。

這個發音與E在英語中「理想（ideal）」的發音最接近。

基本含義是帶來成果，以及養育和保護新生命。

名字裡有這個發音的人在他們的基本人格模式裡具有一種強烈的驅動力，

不僅要養育和照顧他人（尤其是兒童），

而且也要在他們自己的生命裡帶來和鼓勵新的特質。

然而，這種新的面向通常具有個人或私人的性質，

並非外界會立即看到或發現的。

這個發音在一個人的名字裡相當突顯時，挑戰在於避免過度的隱遁和孤僻傾向。

E在「史蒂夫(Steve)、連著兩個的EE (多林Doreen)，

以及雙母音EA（珍Jean）」的發音，請參考字母「I」。

「I」在滑雪（ski）這個字裡時。

有些英文名字裡的「I」以這種方式發音，例如：蒂娜（Tina），

但是，這個發音在以E、EA或EE（Steve，Jean）拼寫的名字裡出現的更多。

在這個音調裡有基本的火星能量，可激勵新的嘗試，

開闢新的領域，引導其他人到更好，更寬闊的視野，

以及挑戰陳舊過時的做事方式。

當擁有這種決斷性能量的展現時，

主要的考驗是避免人際間的競爭和怨恨，那些情況可能使個人生活蒙上陰影。

挺有趣的是，人們經常以EE為發音結尾的方式，變更小孩的名字來稱呼。

例如，約翰（John）可能被稱為強尼(Johnny)，湯姆(Tom)會變成湯米(Tommy)。

名稱裡增加了EE的聲音，為孩子添加了額外的能量。

如果一個年輕人似乎缺乏興趣或習慣性厭倦，而且他的名字裡本來沒有這種發音，

使用包括EE音調的暱稱，對於他的整體能量層次可能有幫助。

「I」在蒂莫西（Timothy）裡時。

這種發音傳達了兄弟情誼和友誼的感覺。

名字裡具有這種音調的人，比沒有這個發音的人更傾向於慷慨和「善意」。

他也會普遍支持和鼓勵其他人。[17]

第二十二章：信念

第二十二章：信念

即便人類自始就擁有「信念」這項能力，但卻尚未完全了解它的真實本質。

擁有信念的人不僅只是消極或被動的相信，也需要有積極、正面的作為。

信念，就像一粒芥菜種子，有移山之力，

但必須透過積極的思維投射來達成。

就移山為例，必須清晰的、強而有力的觀想移山的最終結果，

那麼，才能確實的移動那座山。

觀想任何事物、情境或結果，

都會在空間的乙太架構中，立即產生所觀想的事物，

因為，乙太能立即且精準的回應思維和觀想所投射的模式。

如果思維投射的圖像，可以保持完全靜止一會兒，

那麼，與這個思維相對應的乙太，

會依照與先前我們討論過的創造物質完全相同的方式，

凝聚成為物質的原子和分子。(請參閱第三章：物質)

相同的凝聚現象會發生，而且，思維確實能夠創造物質。

然而，這個能力並不容易獲得。

一般人的頭腦甚至連一剎那的時間都無法全然的靜止和專注於一件事物。

其他的雜念進入了頭腦，分散了對於這事物的注意力，

因此，無法達到必要的靜定狀態。

東方的神祕學家為了訓練頭腦靜定，以及之前的專注於一念，

已經發展出許多技巧。

透過這些技巧，而且全心的投入和練習，

有一些人已經學會用自己的思維創造物質。

西方科學嘲諷這類創造物質的壯舉，因為在物理學的架構裡這是不可能的。

但是，這類創造能夠發生就證明了：

思維可以超越現實世界裡所有明顯的限制。

這種超越是可能的，因為思維本身並不參與物質界的物質，

而是存在於更高的層次，並且擁有它自己的體驗。[29]